2001年，陈君赐教授刚完成专科培训，本是前途稳健、收入优渥的胃肠科医生。偶然得知卢煜明教授在母体血液中检测胎儿DNA的突破性发现后，他深受启发，遂毅然转换跑道，前往中大师从卢教授攻读博士学位。这一非凡抉择点燃了他的创科梦，其后接连促成多项科研突破与发明，更于去年获中大委以领导重任，致力将研究成果转化为实实在在的社会福祉。

「行医固然须依循既定指引，从事研究则可探索未知之境，甚至有机会改写世人诊断疾病的方式。」中大协理副校长（知识转移）陈君赐教授如此形容自己投身科研、迎向未知领域的初衷。

陈教授的学习热忱始于课室之外。这位自称「曳仔」的他，虽然在语文学习上曾遇困难，却以非传统方式激发了好奇心——他会观察菜肴的流转来估算餐厅的收入，甚至调皮地向侍应询问奖金。正是这种爱玩又善于分析的头脑，加上对数学与科学的热爱，不仅推动他在学业上力求进步，成功考入香港大学医学院，更为他日后结合医学、科学研究、创新发明和创业的非凡旅程埋下伏笔。

在接受《走进中大》专访时，他深入阐述知识转移的转化力量，从自身在医学诊断领域的开创性工作，到中大透过学术成就推动社会进步的蓝图，娓娓道来。

知识转移之真义

陈教授视知识转移为学术创新与社会福祉之间的关键桥梁。「大学透过研究孕育新知，但要真正造福世界、社会或香港，必须建立机制，将这些成果转化为实质影响。」他解释道。

这个过程远不止于发表论文，亦涵盖以专利保障成果、将创新技术授权予业界，以至把具开创性的构想孵化为初创企业等多重途径。

他特别强调资源的重要性——包括时间、资金与专业人才——使实验室的突破得以蜕变为具市场价值的产品。「若缺乏专利等保护，便难以吸引投资。专利能把理念转化为可交易的资产，从而汇聚推动技术发展所需的资本。」

在中大，陈教授推动建构完善的创科生态系统，为科研人员提供周全支援。他说：「若要让研究真正惠及社会，研究者不但要懂科学，还须理解监管规范、融资模式、知识产权以及市场需求。」